课题组基本情况是什么/课题组成员情况

大学课题组面试如何准备

〖壹〗
、大学课题组面试如何准备：在面试前一定要充分了解所进入课题组的基本情况
，包括组织架构、相关老师的项目及研究方向等等。面试者要尽量归纳总结出自己的学习经历与该职位需求的契合点，以便在面试过程中能让自己具有亮点 ，引起面试官的关注 。

〖贰〗 、申请课题组需要做以下准备工作：确定研究方向：首先
，你需要确定你的研究兴趣和方向
。这可以通过阅读相关文献
、参加学术会议和与导师或同行交流来实现。选取一个有前景且自己感兴趣的研究方向是非常重要的 。寻找合适的课题组：在确定了研究方向后，你需要寻找一个与你的研究兴趣相符的课题组
。

〖叁〗、了解导师和课题组情况： 如果是申请硕士 、博士 ，了解导师和课题组的研究方向和成果
，为面试时提出问题做准备。 准备个人陈述或自我介绍：梳理个人经历： 准备清晰简洁的个人陈述，介绍教育背景
、科研经历、实习工作或社会活动等 。

音乐教研活动总结

〖壹〗 、音乐教研的活动总结1 本学期 ，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳
，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务
。

〖贰〗
、积极参加古冶区组织的教师继续教育；积极坚持组内教研活动：集体备课、积极制定实践我组音乐课题；并能做到认真听课学习；组内教师周周都能做到认真备课 、讲课及教学后进行反思 ，改进教学方法
，激发了学生学习音乐的兴趣，从而不断提高我组音乐教研教学质量。

〖叁〗
、音乐教学教研工作总结1 坚持以教师的培训作为工作中心点： 举办音乐教师课堂教学技能培训班 。有计划地、扎实地培养中青年教学骨干 ，更新观念，凝聚一批音乐特色教师 、优秀教师、名教师
。 A
、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐教师介绍国外的音乐教改情况。80多人参加 。

怎么弄研究性学习?

〖壹〗、研究性学习
，要求学生以教学的客观载体——教材为研究对象，结合各自的原有知识积累 、生活经验和社会体验 ，通过独立自主的探索
，发现问题。

〖贰〗
、探究性学习的类型 根据不同的分类方法，探究性学习可以分成不同的类型[2]
。 按照研究问题的范围大小不同 ，可分为基于问题的探究性学习和基于专题研究的探究性学习。

〖叁〗、高中学习
，课堂是学习的主阵地，要学会高效听课 。

〖肆〗 、到湖北新课改网登进去有每一步的说明 或者学校发的一本书 ，叫高中研究性学习指导手册- -慢慢看把 总之就是找一个课题
，写一篇论文就OK啦
。

〖伍〗
、在初中教材中，对二次函数作了较详细的研究 ，由于初中学生基础薄弱
，又受其接受能力的限制，这部份内容的学习多是机械的 ，很难从本质上加以理解。进入高中以后，尤其是高三复习阶段
，要对他们的基本概念和基本性质（图象以及单调性、奇偶性 、有界性）灵活应用，对二次函数还需再深入学习 。

〖陆〗
、在师生的共同努力下 ，研究工作终于略有小成
。实验中学开展研究性学习以来
，采取开放式教学，只要是孩子提出来 ，老师就有义务指导孩子去做。兴趣是比较好的老师 。研究性学习不会给孩子带来更多功利性的东西
，在研究过程中还会遭遇许多困难，兴趣才是吸引孩子一直坚持下去的理由
。